Anlässlich des heutigen Fachtags zur Kinder- und Jugendgewalt erklärt die bildungspolitische Sprecherin der SSW-Landtagsfraktion, Jette Waldinger-Thiering:

Prävention ist eine der wichtigsten Säulen, wenn es darum geht die gesellschaftliche Ausgrenzung, Kriminalität und -Gewalt unter Kindern und Jugendlichen einzudämmen. Dies hat der Fachtag heute noch einmal  sehr eindrucksvoll bestätigt.
Deshalb ist es so wichtig, dass die  unterstützenden Strukturen, etwa der Schulsozialarbeit und multiprofessioneller Teams an Schulen gestärkt und ausgebaut werden. Hier müssen flächendeckende Strukturen geschaffen werden, die auch die Übergänge in außerschulische Angebote der Jugendhilfe und des Sozialraums beinhalten. 
Auch im Unterricht muss mehr Zeit und Raum für die Stärkung von sozialen Kompetenzen entstehen, um Aggressivität und Gewalt entgegenzuwirken.
Die Herausforderungen  in den Familien in der heutigen multiplen Krisenzeit bestehen immer häufiger im finanziellen Bereich und somit sind häufiger Kinder von Armut betroffen.
Besonders im Kontext Schule kann Armut zu Ausgrenzung und Frust führen. Deshalb weisen wir wiederholt darauf hin, dass Lehrmittel und Material kostenlos zur Verfügung gestellt werden sollten, um allen Kindern ein erfolgreichen Schulalltag zu ermöglichen.
Eine angemessene Investition in die umfangreiche Vorbereitung der Lehrkräfte, in Schulsozialarbeit und Muliprofessionellen Teams lohnt sich für alle. Wir dürfen weder die Institutionen noch unsere Kinder- und Jugendlichen mit der Herausforderung  alleine lassen.

Weitere Artikel

„Spätestens wenn man seine Eltern, seine Kinder, seine Freunde oder sich selbst in ärztliche Behandlung gibt, wünscht man sich, dass der Arzt oder die Ärztin eine gute, fundierte Ausbildung erhalten hat und mit der erlernten fachlichen Kompetenz für unser körperliches Wohlergehen sorgt.“

„Es ist mit einem dualen Studium nicht getan. Vielmehr braucht es eben auch attraktive Rahmenbedingungen in den Schulen, damit die Lehrkräfte dem Beruf dauerhaft erhalten bleiben. Also weniger Verwaltungsaufwand, mehr multiprofessionelle Teams, kleinere Schülergruppen.“

„Nicht zur Diskussion steht die Notwendigkeit, das Lehrmittel und oder eine Mahlzeit aus öffentlicher Hand finanziert werden muss, um im ganzen Land Chancengleichheit und Bildungsgerechtigkeit zu erzielen. Was bringen Labore, Bewegungsräume und Therapeuten, wenn es an Schreibwerkzeug, Papier und einer gefüllten Brotdose fehlt?“